2021都市啄木鳥第一堂課 樹有生老病死 - 樹木各齡期的照護方式

精彩的都市啄木鳥第一堂課展開啦

       大家所期待的「2021都市啄木鳥計畫課程」展開了！不知道先前有來參與課程的學員們有沒有發現，今年的啄木鳥課程有點不一樣呢？我們聽到您的心聲了！應去年度意見回饋表統計，於今年度推出新的課程主題，報名相當踴躍，開放不逾一天，三堂課程就全數額滿啦～期待本年度課程也能讓大家收穫滿滿。

       都市啄木鳥計畫新一季課程，帶領大家一起學習樹木與環境知識，攜手共創友善樹木的永續環境！

2021 都市啄木鳥系列課程

       今年的課程同樣以啄木鳥的核心價值為中心點出發，培養具備正確樹木評估、管理與維護觀念之「啄木鳥」，於大安森林公園或都市中發現樹木問題，並通報予公園處進行即時處理。課程主題有「樹有生老病死-樹木各齡期的照護方式」介紹不同齡期的樹木特徵、養護重點、正確之修剪觀念等；「懶人的綠化設計」都市環境綠美化植被與常見之喬木、灌木與雜草特性，草種識別與維護管理等；及「樹癌-褐根病」帶領「啄木鳥」學員更深入的瞭解樹木病害之特性，樹木感染褐根病時的外觀徵狀，我們能如何降低樹木受褐根病之感染機率等。

由樹木的全生命週期開啟課程序章

       說到「樹」，許多人可能還一知半解，一棵樹是如何長大的？樹木也有齡期，但是要如何區分呢？如何判斷樹木健不健康？等。今年度的第一堂課，邀請對於森林經營及林業管理，具豐富經驗的行政院農委會林業試驗所前所長黃裕星，和我們來談談樹木的一生「樹有生老病死-樹木各齡期的照護方式」。

啄木鳥學員於報到區簽到及登記體溫

大安森林公園之友基金會柳副執行長為活動開場致詞

講師分享育成期樹木的養護重點

       一棵住在都市中的樹木，要從幼苗生長到老樹的過程，其實相當不容易。其中要經歷自育成期-成熟期-衰老期終至死亡期的一切環境變化。因此，苗木定植後的「育成期」樹種選擇就十分重要，樹木的育成期如同人類孩提至青年時期，我們應選擇適合當地環境的樹種，依樹型、耐候性、抗病蟲害能力等，同時考量預計種植地的光度、水分、土壤狀況及生長空間來種植。

講師講解苗木選擇應適地適種

講師與團隊帶學員到公園實際瞭解各齡期樹木的養護重點

講師講解育成期的樹木「適地適種」相當重要

       樹種的選擇「適地適種」才能讓樹木健康，形成綠蔭調節氣溫，同時美化市容，並有效地降低維護管理成本哦！

       當樹木適應當地環境，根系發展逐漸穩定，來到了成熟期，也就是可開花、結果，及種子發芽能繁殖後代的時期。樹木的成熟期可延續數十年至數百年，正確的「施肥」與「修剪」是此時期樹木的養護重點。

透過細心觀察讓我們更瞭解生活周遭的樹木

儘管太陽再熱情也不及陳副執行長和學員們對於樹木的熱忱

       「施肥可是很有學問的喔！」室內課程中就有提到，肥料不可隨意施灑，該施什麼肥、施肥方法、施肥量，及施肥位置都需經過謹慎評估後才進行，如施肥位置不應緊鄰著樹的基部，也就是樹的「根領」位置，應施在樹木根系周圍，才得讓根系順利吸收養份。

       正確的修剪，也是成熟期樹木養護的一大重點，如何透過正確的修剪方式達到 1. 樹健康 2. 人安全 3. 景觀美。課程中介紹樹冠清理、樹冠疏剪、樹冠提升、樹冠縮減及復育修剪，等修剪方法來達到不同的修剪目的。

A. 樹冠清理 (Crown Cleaning)：通常是修剪工作中的第一步，適當的移除樹冠上枯腐、罹病、懸掛等枝條，但在修剪時，應避免過度移除內部枝條，而成獅尾式修剪(Lion-tailing)。 

B. 樹冠疏剪 (Crown Thinning)：適當的疏剪可改善樹冠通風與透光性，進而抑制病蟲害。 

C. 樹冠提升 (Crown raising)：適當移除較低矮的枝條，避免影響行人及車輛。一樣需注意避免獅尾式修剪，且須維持60%以上的活冠比(Live crown ratio)，讓樹木保有足夠葉片進行光合作用，以供應能量使樹木正常生長。 

D. 樹冠縮減 (Crown reduction)：當樹冠枝條生長茂盛與建築物及景觀等，發生危險性衝突時，應適當的縮減樹冠大小。修剪枝條應小於保留枝條直徑的1/3，以維持頂芽優勢。 

E. 復育修剪 (Restoration pruning)：在颱風或樹木遭截頂後折損枝梢應適當修剪，可促進新梢生長。

榕樹區-衰老及死亡期的樹木解說

       樹木在生命週期中經歷了育成期、成熟期，來到衰老期，衰老期的樹木，生長逐漸停滯，新梢與根系的生長速度和生長量逐年減弱，光合作用所產生的能量僅大多用於維持生命，而非供應開花及結果的生殖生長。透過結構性減壓修剪，修除枯枝及影響結構穩定性的枝條，可以減緩樹木進入衰老期。

       樹也有生老病死，隨著時間的列車來到了「樹木的死亡期」。死亡期的樹木或受汰除的行道樹，及樹木日常養護時所產生的枝葉殘材，在經過妥善的處理後，又能再製成具利用價值的木製品，讓都市樹木的「廢棄材料」可以有效資源化，循環再利用於生活之中，達到樹木友善，環境永續。

覆蓋經處理的碎木屑以保護植穴及土壤

       課程中帶領學員將由廢棄木材加工成的碎木屑，鋪設於植穴周圍來達到保護植穴及土壤的目的。不過這裡要特別注意的是，必須採用經過處理，檢驗確認沒有帶褐根病的枝條，和腐熟完全的木材來製成，以降低樹木受病害感染的風險，及防止未腐熟木屑引發之不良影響。未腐熟的木屑可能會於土壤中再次醱酵，降低土壤中的氮元素和氧氣，產生二氧化碳及高溫，對植物根部造成傷害。

HELLO TAIPEI 臺北市單一陳情系統操作介面

       今年度的課程也不忘提醒大家及分享給新朋友，如遇樹木問題，可透過「HELLO TAIPEI 臺北市單一陳情系統」進行通報，即時發現樹木問題，守護都市人車安全，同時維護樹木健康。

李樹藝師帶著學員一起操作通報系統

完成通報並出示畫面可獲得啄木鳥特色小禮品

       愛護樹木，全民行動，期待和大家一起共創友善樹木的美好環境！我們下堂課再見囉～

都市啄木鳥第三梯次進階課程_森林社會學

108年大安森林公園之友基金會_都市啄木鳥計畫_進階課程

都市啄木鳥第三梯次進階課程_森林社會學

  2019的都市啄木鳥終於迎來最後一堂課--「森林社會學」，林務局前副局長楊宏志博士用與眾不同的角度與思維，為本年度第三堂進階課程開啟了百寶箱，帶著學員們深入思考、探討許許多多發人深省的議題。

此次的講題為「森林與社會：搭座溝通的橋」，將<森林環境>與<社會價值>作連結，當天由每堂必參與的大安森林公園之友基金會 副執行長--柳春堂致歡迎詞，都市林健康美化協會理事長暨樹花園董事長李有田也到場，表示以往都市啄木鳥課程皆著重在樹木理論技術專業內容，此次則走出相關領域，談談樹與人的關係，開啟另一種全新的對話方式，並重新檢視看待樹木的視野。

                        

 

楊宏志博士長期關注森林與社會的關係，他表示這始終是一條「進行式」，從許多案例不難發現兩者之間相互交流、撞擊、衝突，「現在的自然環境，實際上是森林與人類互動的產物」，他舉例，墾丁觀海塘一眼望去的樹冠叢，若遭人破壞，景觀與環境必然產生連動；再如宜蘭看似寧靜的野生林木與天然湖泊，森林之外其實還有濕地，也就與自然生物鏈相連。在社會多元的背景下，造成了認知、想法、與價值觀的不同。以往，人類居住在森林中，兩相平衡，但在工業化社會的影響下，人類全然主宰了森林，南美的亞馬遜原始森林就是人為的犧牲品，大量的砍伐改種作物，破壞了平衡。

接著，他再反觀台灣的自然環境，在有限面積、人口擁擠的情況下，每人所可擁有的不過五平方公尺。揚博士並帶領眾人回顧台灣森林的演變史，從70年代停止砍伐、90年代民間保護團體紛紛成立，由民間主導容易造成不對等關係，2010年代政府開始尋求更為雙向的溝通模式，藉由民間自主性從下而上的參與執行，再由政府由上而下的政策輔助。

而究竟如何詮釋「森林的價值」，樹木是一項共有財，所造成的空氣的淨化、水源的涵養等等，能讓大眾共同享有，擁有長期和短期的效益，而進階一點的價值則包涵了選擇價值、存在價值、遺贈價值。人們的選擇，其實也反映深遠，「當對森林的瞭解越深遠，個人的生活經驗、看事物的態度、以及個人抉策準則，也會越來越純熟」，如大安森林公園櫸木修剪，將專業經驗分享，便容易迎得他人的認同。

也因此，引發了「環境社會學」的相關探討，從大都會的觀點以社會學、人類學、經濟學的角度，以「生態思索」為中心，探討各種面向，並相信森林的固有價值；而另外一派則是從「自然科學」出發，從生態觀察、資源管理等去著眼，抱持高度科技觀點，透過技術解決環境問題，或許無法從大全局去考量，但在解決中小尺問題的方式較可拿捏，而發展迄今，由於立基不同，這兩大派很難產生對話。

接著，則是腦力激盪的時刻，回歸到「國產材元年」，台灣早已不砍伐國內的林木，導致99.5%的木材來自國外，但國內的森林真的都不能砍嗎？

「要砍就砍國外的，這樣對嗎？」大家都很喜歡實木家具，所以只好砍國外的雨林。對國外的珍貴林木予取予求，近幾年更導致前所未有的森林大火。從全球化的觀點，結果也造成「生態殖民」。

森林是否應該歸國家管理？還是歸民間管理？難道森林圍起高牆，就不會有山老鼠了嗎？其實是因為需求居高不下，才會讓山老鼠寧願冒著生命危險，也要不惜代價的深入林區、砍伐珍貴樹木。

還有撇除敏感的區域，廣造林木並製成音樂器具，形成經濟供應鏈，並減少砍伐國外的罵名，究竟贊成還是不贊成呢？

以及按照森林法規定，漂流木由官方單位先拿取，接著才由部落與社區人士撿拾，最後才由清潔隊處理。「然而木材是有機物，腐化後可以產生微生物，成為環境中的養分，或讓生物躲藏」，究竟什麼樣的處置才是最適當的呢？

野生動物是否該捕殺？在動物權至上的觀念下，是否劃一條警戒線？究竟什麼才是顧及環境倫理、生命安全的最好方式？

「只要有空間，我們便種樹」，這也是大安森林公園與都市林始終致力的方向，因為不知道後代子孫何時需要，在綿延永續的思量下，把未來的問題在這一代便埋下種子。課堂上源源不絕的討論，許多議題都與切身生活息息相關，讓學員們踴躍的發表意見。

其實很多問題沒有對與錯，但楊博士從森林經營學上分享了如何解決這不確定性，從「理性解決問題」、「有說服力的溝通」、「對話學習」，理性與建設性的瞭解別人的想法，兩相融合，成為全新的第三方意見統合及分享框架。也可進一步透過「協商方法」、反對的行動方法」，讓事情合乎情理法。「法令實施，都應該有一段緩衝期。」

如何好好地搭一座溝通的橋，要從釐清名詞、整合各學門知識、建立互信管道，透過可以溝通對話的環境，將論述成為核心，把社會需求融入行政程序，便能解決社會與行政對立的局面。

會中簡單介紹通報系統解說，並透過一段影片回顧了今年都市啄木鳥的精彩片刻。

戶外課程則帶著學員來到大安森林公園三個地點，進行定點式討論。

雖然討論完，時間所剩無幾，但我們依然拿出事先準備好的幾道題目，讓學員進行辯證，學員們也各自發表出各自的論點，提出獨特的見解，應用講師方材講授完的方法進行討論。

最後由楊博士與柳副執行長頒發結業證書，全勤的學員同時獲得啄木鳥專屬服飾，充實的進階課程便如此畫下完美的句點。期待明年的啄木鳥課程，為大家帶來更多精采有趣的內容！感謝總是透過行動支持我們的啄木鳥學員們，我們明年再見！

都市啄木鳥第二梯次進階課程_樹木風險評估

108年大安森林公園之友基金會_都市啄木鳥計畫_進階課程

都市啄木鳥第二梯次進階課程_樹木風險評估

時光飛轉比想像中還快，從初階過渡到進階，沒想到很快便迎接年終大檢視了，第二堂進階課程由林業試驗所吳孟玲副所長主講「樹木風險評估」。

課堂上徵求一位身材高大的男士扮演樹、身材嬌小的女士共同詮釋表演劇，結果大安森林公園之友基金會副執行長柳春堂扮演因颱風而劈裂的大樹，學員則作為重要的古蹟，吳副所長便指出，所謂的「風險評估」，和樹木的「健康評估」並不相同，「樹會不會倒」、「是否會壓到人、古蹟、車子」，以及打中的機率有多高？一般而言，會遭受威脅或危險的目標稱之為「標的物」，例如：人、建物、車子等。而標的物的安全範圍須在樹高的1.5倍外圍，而且最邊緣的地方反而最嚴重。通常，有「標的物」存在的地方，才有需要進行風險評估，一般常聽到所謂的「樹木健康有疑慮，但不至於造成風險」，也就是樹木對人、屋、車等不至於造成災害。 

她同時指出，所有都市啄木鳥的課程，不外乎就是圍繞在「健檢、風險、減災」這六個字。

「樹倒是好幾噸的力量」，而且天災不屬於國賠的範圍，加上氣候變遷造成氣候不穩；雨勢旺盛，造成沖刷導致土壤軟滑；因為樹倒造成人車生命安全威脅，不可不謹慎。「樹要健康，你我也要安全」，一棵樹擁有著許多的生物及社會功能，所產生的生態效益，對環境與居民皆大有助益，因此須想方設法讓樹木不再是都市炸彈。

吳副座同時教導大家如何「從頭看到尾」。頭部須檢視樹葉的大小、顏色、密度，以及樹枝枯損或延展量；主幹須檢視主結構是否正常、是否傾斜、有無空洞等；「根部」尤其重要，根部經常反映整個樹體的健康症狀，從是否腐朽、空洞、浮根、盤根等，甚至到土質結構的好壞也可從根部的狀況反應出來。但同時也須檢視根上部，例如：落葉或病蟲害等等，有時看到松鼠從樹幹中突然鑽出來，這有時就代表了警訊，因為樹幹有可能已經呈現「中空」了，有空洞就代表「結構不安全」，但生物功能依然存在，所以 一棵看似完好的樹，並不代表健康或安全。

最穩的樹，樹冠比須佔60%。再有一種情況，倘若是「丹田位處肚臍處」，亦即樹的重心放在正中央，風吹了不易倒，而且樹的底座也要穩，樹根長度最好是枝幹的5到12倍，或是根部的延展與樹冠幅同寬。「曬不到陽光的地方，都有根」，在此情況下挺立的樹也是最穩的了，將水分輸送，讓葉子行光合作用，也是最簡單判斷樹木健康狀態的方式。

接著，進一步闡述了風險評估方法共分三級，第一級是「目視診斷」，第二級是「探針探桿」，最後才是「應力波」電腦斷層檢測儀。她並指出，如果從目測，便已看到明顯腐朽，即不須再進行機器檢測了，採用「應力波」是為了探測樹幹內部的情形。

除了保護樹，也要解決「人」的問題，她指出，即使是不健康的樹，有時也代表了「回憶」，是人民的寄託。高風險的樹，視情況而定，並非一定要「移除」。也因此，她點出了「減災」的重要性，藉由反衝平衡，或修剪降低高度等各種方式，都能有效做到防護。

另外，她也針對風險評估藉由表格的準則，教導大家如何進行評斷，同時提醒到，「健康檢查與風險評估，也是有賞味期限的」，過了一段時間，仍須再追蹤做檢查。 

戶外課程則分為四組，兩組先由具國際認證樹藝師帶領做目視診斷與使用木槌做檢測，另兩組則在吳副所長帶領下進行應力波檢測，相互交叉進行，並讓學員實際操作如何使用應力波檢測。

 

最後由吳副所長一組一組檢視大家做目視診斷的情形，然而我們的第一組學員，非常精采得透析他們在做樹木目視診斷上發現的問題，還有學員用樹葉自製起DIY與講師分享，非常活潑有趣的一組，也從所有組別中脫穎而出，得到我們勝利的獎品—目視診斷木槌！希望學員回去也能夠透過木槌，好好為樹木的健康做診斷，成為真正的啄木鳥唷！

雖然盡可能濃縮課程內容，但一轉眼馬上又到夜幕逐漸低沉的時刻，學員們依然欲罷不能，最後是在一片歡笑聲中結束當天課程！